学校是文化创生之地，是精神传承之所。学校里有浓厚的读书气氛，是学校有生机的标志。学校的文化和精神不是写在墙上，印在纸上的东西，它更多的是浸润于校园的空气之中，在师生共读书的场景之中。
上溪中学 俞炳炎
人之所以不去改变，就是不愿意走出心理舒适区。一是因为满足于现状，缺少了奋斗和重新开拓的动力。二是因为害怕改变，改变可能会带来完全未知的结果。
义亭中学 陶丽萍
以前，我们因为没有“靠山吃山、靠海吃海”的优越条件，才会有“鸡毛换糖”的精神；如今，我们有了优越条件，更应该自我鞭策，振奋“鸡毛换糖”的精神，一路向前！这与《周易·系辞》中提出的“穷则变，变则通，通则久”，不正是一脉相承吗？
义亭中学 金莹
课改成功的关键在于教师，要使教师很好地适应新课程，关键要转变教师的教育观念，并将新课改理念内化为教师的教学行为。一是积极贯彻落实新课程改革，加大师资培训与队伍建设方面的投入，形成本校特色的教师专业成长路径。二是坚持科研强校，“以研促教”、“以研促学”，以教师成长为目的，以课题研究为载体，提高教师科研意识和科研能力。三是让教师参与校本课程的开发开设，赋予教师参与课程决策的权力，挖掘教师课程开发的潜力，为教师“一专多能”的发展提供舞台。四是建立教师发展性评价体系，促进教师对自己的教育观念、教学行为进行反思，增强教师间的业务交流，多渠道获取相关信息，全面了解自己的优势和不足，据此改进和确定自己今后的发展目标。
义亭中学 王洪明
我们脚踏实地地关注教师的发展细节，积极引领教师自我修炼，让她们在修炼中感悟教育人生，在实践中提升与发展。幼教队伍的年轻让幼儿园绽放出美丽动人的生命力，作为管理者在为教师提供专业成长引领的基础上，更应推行人性化管理模式，做到生活上关心、事业上支持、制度上激励，提高教师工作的幸福指数。
胜利幼儿园 斯玉玲 |